Žurnalas „Reitingai“ šią savaitę paskelbė naujausius švietimo įstaigų vertinimus – šįkart reitingus diktavo tai, kaip šių mokyklų abiturientams sekasi išlaikyti valstybinius brandos egzaminus bei kokias studijų programas jie linkę pasirinkti.
Apie 20 proc. abiturientų egzamino vis dar neįveikia
Žurnalistė Jonė Kučinskaitė „Žinių radijo“ laidoje „Ryto espresso“ kalbėjo, jog itin prasti yra būtent matematikos žinių įvertinimai.
„Dalykiniame reitinge mes vertinome daugiau nei 350 šalies gimnazijų pagal skirtingus dalykus, kaip jos parengia abiturientus lietuvių kalbos, matematikos, istorijos, fizikos, IT ir kitiems valstybiniams brandos egzaminams, ir mes čia rėmėmės tik VBE rezultatais.
Tuo tarpu analizuodami matematikos situaciją ir prisimindami 2020-uosius metus, kai net trečdalis šalies abiturientų neišlaikė valstybinio matematikos brandos egzamino, mes panagrinėjome įvairiais pjūviais tiek pradines mokyklas, tiek progimnazijas, tiek gimnazijas, remdamiesi ir nacionaliniais moksleivių pasiekimų patikrinimais, keletos metų valstybinių brandos egzaminų rezultatais, ir išryškėjo labai įdomi tendencija, kad matematikos geba išmokyti mokinius tikrai mažuma mokyklų“, – aiškino J.Kučinskaitė.
Jos teigimu, pakankamai silpnas matematikos žinias turi daugiau nei pusė visų šalies abiturientų.
„Maždaug 35-38 proc. abiturientų matematikos egzamino net nelaiko, jų matematikos supratimas toks kuklus, apie 20 procentų abiturientų matematikos egzamino neišlaiko, ir, sakykime, matematiką silpnai moka apie 50-55 procentai abiturientų.
Ir maždaug trečdalis jaunuolių matematikos žinių ir pasiekimų įvertinimai svyruoja tarp 16-70 balų iš 100, ir dešimtadalis mokyklų visų abiturientų išmoko puikiai, jų žinios siekia daugiau nei 80 balų“, – dėstė J.Kučinskaitė.
Pasak „Reitingų“ žurnalistės, tarp lyderių dominuoja Vilniaus, Kauno, Klaipėdos, Alytaus mokyklos.
Priartino korepetitorius prie regionų moksleivių
Tiesa, J.Kučinskaitė išskyrė ir naują tendenciją – karantinas, mokyklų uždarymas ir nuotolinis mokymas ženkliai perskirstė geriausių gimnazijų pagal atskirus dalykus 10-tuką ir net 50-tuką. Tam didelės įtakos, pasak jos, turėjo korepetitoriai.
„Pirmosiose pozicijose atsidūrė nebūtinai tik atrankinės mokyklos, o daugiau ir regionų mokyklų matome tarp geriausiai parengiančių mokinius. Galima kelti klausimą, kas tai lėmė, tai mano atsakymas būtų korepetitoriai.
Jeigu iki pandemijos, kaip rodo Valstybės kontrolės ankstesni ikipandeminiai tyrimai, apie 40 procentų, daugiausiai didmiesčių vyresniųjų klasių mokinių, naudojosi korepetitoriais, tai per pandemiją, kai mes visi įvaldėme nuotolinę techniką, tie geriausieji didmiesčių korepetitoriai tapo prieinami ir regionų vaikams, ir tos šeimos, kurios gyvena pasiturinčiai, ar vidutinės šeimos, jos samdė savo abiturientams korepetitorius.
Matome, kad kai kuriose regionų mokyklose, kurios paprastai pagal įvairius dalykus būdavo antrame šimtuke, jos atsidūrė 50-tuke“, – pažymėjo „Reitingų“ žurnalistė.
Jos teigimu, mokyklų vadovai pastebi, kad rezultatai pagerėjo ir dėl to, kad švietimo, mokslo ir sporto ministerija skyrė finansavimą praėjusių metų abiturientų konsultacijoms, o ypač pasiteisino tos konsultacijos, kurias vedė mokytojų dalykininkų asociacijų atstovai, universitetų lektoriai.
Pasak J.Kučinskaitės, iniciatyvos ėmėsi ir pačios savivaldybės – pavyzdžiui, Kelmės savivaldybė pernai papildomai finansavo korepetitorių paslaugas rajono mokiniams, nes 2020-aisiais jų matematikos pasiekimai buvo itin prasti.
„Kai kurios savivaldybės finansavo abiturientams ir psichologų konsultacijas prieš pat egzaminus, ir galima sakyti, kad tai mokinius pastiprino. Bet buvo ir daugybė mokinių, kurie dėl nuotolinio mokymo tiesiog susimovė per egzaminus ir netgi kai kurios gerosios gimnazijos pakrito reitinge žemyn“, – aiškino žurnalo „Reitingai“ atstovė.
Tačiau, pasak jos, žiūrint į atskirų dalykų pasiekimus matoma, kad ir toliau dominuoja tokios mokyklos kaip Vilniaus licėjus, Klaipėdos licėjus, KTU gimnazija, Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnazija, Vilniaus jėzuitų gimnazija.
„Šitos gimnazijos paprastai visada yra topuose, bet labai džiugu, kad juose atsirado ir tokios mokyklos kaip Varėnos r. Merkinės V.Krėvės gimnazija, Šilalės S.Gaudėšiaus gimanzija, Jovanos Senamiesčio gimnazija, Alytaus A.Ramanausko-Vanago gimnazija.
Taigi mažoms regionų ir netgi mažų miestelių gimnazijoms tikrai korepetitoriai prisidėjo prie to, kad mokinių pasiekimai pagerėtų“, – teigė J.Kučinskaitė.
